Модуль 11.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені дізнатися як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?Опрацювала вправи для об єднання учнів у пари.Провела демонстрацію свого портфоліо.

Модуль 10.Рефлексія

В цьому модулі і створювала презентацію, документ, таблицю та веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; Створила план впровадження теми; Дізналася яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб? Як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора? 

Модуль 9.Рефлексія

Цей модульдопоміг мені у створені прикладів учнівських робіт та засобів їх оцінювати як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

Модуль8.Рефлексія

 В цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7 Рефлексія

В цьому модулі я дізналася як створювати та оцінювати  учнівськї презентації, учнівські публікації, вікі-статті або блоґу;як можна використати Інтернет у навчанні учнів;Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме що спілкування за допомогою Інтернету не обмежується електронною поштою та форумами. При такому спілкуванні між запитанням та відповіддю може пройти доволі значний період часу. Якщо ж потрібен діалог в режимі реального часу з іншими учасниками віртуального простору – можна скористатися чатом. 

Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. 

Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме дізналася що Оцінювання при навчанні за допомогою методу проектів повинно бути сплановано так, щоб:
·         Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання
·         Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу
·         Надавати можливість оцінювати кількісно важливі навчальні цілі для теми
·         Залучати учнів до процесу оцінювання

З метою залучення учнів до процесу оцінювання я як  вчитель повинна забезпечити  учнів наступним:

·         Чіткими критеріями оцінювання до початку навчання

·         Моделями та інструкціями для високоякісної роботи

·         Можливостями для здійснення моніторингу (відслідковування ходу) власного просування у навчанні